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bibilographie hida SCÉRÉN-CRDP

une sélection des ressources disponibles dans le réseau SCÉRÉN-CRDP du Nord Pas-de-Calais

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l'approche par compétences... B-A. GAILLOT

L'APPROCHE PAR COMPÉTENCES EN ARTS PLASTIQUES Bernard-André GAILLOT, maître de conférences honoraire en didactique des arts plastiques, Université-IUFM d’Aix-Marseille, France Intervention à Marseille le 18 mars 2009

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plan de formation disciplinaire

dispositif d’accueil , d’accompagnement, et de formation des enseignants stagiaires du second degré

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visite d'inspection

la prise de rendez-vous, les finalités, les documents demandés...

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certifications complémentaires

Rappels portant sur les dispositions réglementaires relatives à l’attribution des certifications complémentaires :

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Les arts plastiques dans le système français de l’éducation artistique et culturelle.

Ce document reprend des extraits d’une publication nationale de l’année 2002 sur l’éducation artistique de la maternelle à l’université. Il peut constituer un outil de travail pour les professeurs, au sein de l’établissement comme dans leurs relations avec les partenaires extérieurs, afin de mieux faire comprendre l’organisation de l’éducation artistique dans le système scolaire français et la place des enseignements artistiques.

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ARTS PLASTIQUES Tableau de bord du projet pédagogique de discipline (collèges publics)

Ce « Tableau de bord du projet pédagogique de discipline » est un outil commun proposé à tous les professeurs d’arts plastiques de l’Académie de Lille, à partir duquel le(s) professeur(s), l’équipe de direction et l’inspecteur pourront structurer leurs analyses et croiser leurs regards. Il remplace le guide d’enquête disciplinaire.

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dossier pédagogique Erwin WURM

exposition au musée des beaux-arts de Dunkerque dans le cadre de 'corps à corps'

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Des images aujourd’hui...

 

Des images aujourd'hui...
repères pour éduquer à l’image contemporaine
Cette publication du SCÉRÉN (CNDP/CRDP) apporte des grilles de lecture et des filtres pour appréhender l’image contemporaine. Il propose des études de cas qui complètent les problématiques abordées, enrichissant et étayant la question de l’image dans l’enseignement de l’histoire des arts.

Sous la direction de Patricia MARSZAL,
IA-IPR d'arts plastiques

 

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