Il s’agit d’aborder la question problématique de manière à montrer aux élèves ce qu’apporte une démarche historique, ici une approche objective d’un fait complexe par une lecture de sources. Les activités que mènent les élèves dans la réalisation de la tâche complexe sont à l’image du travail de l’historien.
Rattaché à
Histoire et Géographie - Pratiques de classe
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Comptes rendus des formations aux nouveaux programmes
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Classe de seconde professionnelle