6. L'organisation du territoire de la Chine (4ème).
Ici aussi la carte se construit sur plusieurs cours. On commence par rappeler les différents types de figurés et leur utilisation. Après que chaque thème soit abordé, on propose aux élèves une représentation de cette info sur un fond de carte « brouillon » avant de passer à une correction sur un fond de carte « cours ». Les informations sont plus nombreuses, elles se superposent (on ajoute des hachures aux surface colorées).
