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ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE PHILOSOPHIE EN CLASSE TERMINALE

Ce dossier propose aux professeurs de philosophie des ressources et des conseils pour la mise en oeuvre de l'accompagnement personnalisé en classe terminale à partir de la rentrée de septembre 2012.

La philosophie dans l’accompagnement personnalisé en classe terminale : cadre réglementaire et suggestions

Ce document propose aux professeurs de philosophie de l'académie de Lille un rappel du cadre réglementaire général de l'accompagnement personnalisé en classe terminale, ainsi que des suggestions et des conseils pour sa mise en oeuvre à compter de la rentrée de septembre 2012.

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Suivi de la mise en œuvre de la réforme du lycée d’enseignement général et technologique - Rapport conjoint IGEN - IGAENR - Janvier 2012

Les inspections générales (inspection générale de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche et inspection générale de l’éducation nationale) ont poursuivi cette année le suivi de la réforme du lycée d’enseignement général et technologique. Le rapport, qui fait suite à celui de février 2011, s’appuie sur des entretiens avec les autorités académiques et sur la visite de 40 lycées dans sept académies de novembre à décembre 2011. Au cours de ces visites, les inspecteurs généraux ont rencontré, outre les proviseurs et leurs adjoints, plus de 400 enseignants et presque autant d’élèves. Ils ont observé 120 séances d’accompagnement personnalisé. Lire en particulier les pages 16 à 36, consacrées à l'accompagnement personnalisé.

Suivi de la mise en œuvre de la réforme du lycée d’enseignement général et technologique - Rapport conjoint IGEN - IGAENR - Janvier 2012 - Lire la suite…

L'Oeil de Minerve

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Blog collaboratif de recensions d'ouvrages de philosophie récemment parus.  

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Contact : eric.le-coquil@ac-lille.fr

 

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  • Ingénieur numérique M@gistère Philosophie Lille, chargé de développement :

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