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Les sujets du bac 2015
Un dossier des sujets au fur et à mesure de leur parution;
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le nouveau DNB au B.O
Fichier Recommandations pour la conception de l’épreuve écrite de physique-chimie du baccalauréat S
concernent tous les professeurs de la discipline (qu’ils enseignent ou non en terminale S), car elles sont révélatrices des orientations nationales voulues par la réforme des lycées.
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Eduscol : des ressources pour accompagner les enseignants pour le B2i lycée
De l'école au lycée, le brevet informatique et internet répond à la nécessité pour chaque futur citoyen d'une formation qui lui permet une utilisation raisonnée des technologies de l'information et de la communication. Cinq domaines sont évalués. Ces domaines et leurs items sont présentés dans des référentiels pour chaque niveau . Pour le niveau lycée les cinq domaines sont les suivants : Domaine 1 :Travailler dans un environnement numérique évolutif Domaine 2 : Etre responsable Domaine 3 : Produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques Domaine 4 : Organiser la recherche d'informations Domaine 5 : Communiquer, travailler en réseau et collaborer Les évolutions d'internet et le développement des usages pédagogiques du numérique ont conduit à la rénovation des référentiels de compétences du B2i école et du B2i collège afin de mieux préparer les élèves à un usage responsable de ces technologies. La mise en oeuvre du B2i peut être accompagnée par l'utilisation de l'application nationale Obii qui permet aux enseignants de suivre et de valider l'acquisition des compétences du B2i par les élèves :
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Evaluation des compétences expérimentales, baccalauréat série STL - session de juin 2015
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Calendrier des concours du second degré, Session 2013
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Baccalauréat : moteur de recherche de sujets d'examens
Recense les sujets de baccalauréat des trois dernières années.
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Concours généraux des lycées
Sujet spécialité bac Liban 2014
Production du GRIESP portant sur "l'analyse des évaluations".
La ressource proposée vise à faciliter le travail d'analyse d'une activité d'évaluation en permettant au professeur de disposer d'informations globales sur celle-ci : niveau de difficulté, typologie du questionnement, complexité et compétences mobilisées. Une utilisation comme outil d’évaluation individuelle d’une activité d’élève est également possible. Le premier fichier "Analyse_des_évaluations.pdf" présente l'outil conçu par des membres du "groupe de recherche et d’innovation dans l’enseignement des sciences physiques" (GRIESP), cet outil est exemplifié sur le sujet du baccalauréat de juin 2014 de la série S. Le second fichier "Evaluation2.xls" permet au professeur de produire lui-même ses analyses.
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